Kecepatan perubahan dunia, paling tidak di bawah tekanan tambahan yang ditimbulkan oleh pandemi, membuat hampir tidak mungkin untuk memprediksi dengan tepat keterampilan apa yang dibutuhkan pekerja dalam lima hingga sepuluh tahun ke depan, apalagi selama rentang kehidupan profesional mereka. .
Tentang Penulis
Chris Rothwell adalah Direktur Pendidikan di Microsoft UK (terbuka di tab baru).
Namun, yang pasti adalah bahwa daftar kemampuan yang diminta oleh pemberi kerja terus bertambah – dan tidak lebih dari tingkat keahlian digital yang diharapkan dari lulusan yang memasuki dunia kerja. Hal ini tidak hanya menghadirkan tantangan bagi mereka, tetapi institusi akademik semakin merasakan tekanan dalam mempersiapkan siswa mereka untuk karier yang sukses dan bermanfaat di dunia yang digerakkan oleh teknologi.
Teka-teki kemampuan digital
Penelitian terbaru dari Microsoft dan LinkedIn Learning melihat bagaimana universitas di Inggris dapat membekali mahasiswa untuk berkembang di tempat kerja masa depan – tetapi juga memaparkan pekerjaan yang masih harus dilakukan Inggris untuk menutup kesenjangan keterampilan digital, karena 80 persen pemberi kerja percaya bahwa lulusan tidak datang sepenuhnya dilengkapi dengan keterampilan yang mereka butuhkan untuk siap bekerja.
Di masa lalu, meninggalkan universitas atau perguruan tinggi dengan kualifikasi yang bagus di bidang pilihan mereka sudah cukup, tapi sekarang, itu baru permulaan. Apa pun pekerjaan atau sektornya, pemberi kerja mengharapkan lulusan tiba di hari pertama dengan kesadaran akan kemampuan digital yang diperlukan untuk bekerja di lingkungan modern, sering kali hibrid. (terbuka di tab baru) atau kerja jarak jauh (terbuka di tab baru) lingkungan. Meskipun ini adalah titik awal yang baik, lulusan sebaiknya memiliki setidaknya landasan dalam teknologi canggih seperti AI (terbuka di tab baru)pengkodean (terbuka di tab baru)data (terbuka di tab baru) dan awan (terbuka di tab baru) komputasi, untuk benar-benar memanfaatkan peluang masa depan yang tersedia bagi mereka, karena penerapan teknologi ini tetap menjadi prioritas utama bagi para pemimpin bisnis.
Namun saat ini, karena siswa didorong untuk mengingat kemampuan kerja ketika membuat keputusan tentang studi mereka, laju perubahan yang sangat cepat membuat mereka sulit untuk memutuskan jalur karir mana yang akan diambil, apalagi kemampuan apa yang mereka perlukan untuk menjadi sukses, dengan 68 persen siswa melaporkan bahwa mereka tidak mengetahui keterampilan apa yang perlu mereka pelajari untuk memulai karir mereka.
Menurut penelitian Microsoft sebelumnya, dalam kemitraan dengan Universitas Goldsmiths, 69% pemimpin mengatakan bahwa organisasi mereka menghadapi kesenjangan keterampilan digital. Data LinkedIn mendukung hal ini, menemukan bahwa dari sepuluh bidang yang menghadapi kesenjangan keterampilan terbesar di Inggris Raya, enam memerlukan kemampuan digital tingkat lanjut, dengan ketidaksesuaian terbesar muncul dalam kompetensi ‘Ilmu Data’.
Situasi ini harus diatasi – dan cepat. Tanpa keterampilan digital yang diperlukan, kaum muda tidak akan dapat memenuhi peran yang direkrut oleh pemberi kerja dan, pada gilirannya, hal ini akan berdampak negatif pada masa depan mereka sendiri dan daya saing ekonomi Inggris Raya dalam jangka panjang.
Akademisi merasakan tekanan
Sekarang ada ketidaksesuaian yang mencolok antara keterampilan yang dicari pemberi kerja dan bagaimana siswa dipersiapkan untuk tenaga kerja dalam lingkungan pembelajaran mereka, yang berkontribusi tidak sedikit terhadap kekurangan bakat teknologi di seluruh Inggris. Wakil Rektor, Kepala Sekolah, dan pemimpin senior lainnya di lembaga akademik mengakui bahwa lembaga mereka masih kekurangan keterampilan, sumber daya, dan infrastruktur yang diperlukan untuk menjalankan peran mereka secara efektif sebagai tempat belajar untuk mendapatkan gelar plus keterampilan digital – dan mereka meminta bantuan.
Untuk mempersiapkan siswa mereka agar sukses, institusi harus melampaui pembelajaran tradisional dan mendukung pertumbuhan keterampilan digital di semua jenis kursus. Pertama dan terpenting, ini akan melibatkan perubahan pola pikir. Mengasah produktivitas tempat kerja (terbuka di tab baru) keterampilan harus menjadi elemen dasar dari setiap pengalaman pendidikan lanjutan atau lebih tinggi – kemudian bertindak sebagai platform tempat siswa dapat mempelajari lebih lanjut tentang kemampuan tingkat lanjut di cloud, data, dan AI. Meskipun benar bahwa tidak semua siswa akan menjadi analis perangkat lunak, siapa pun yang menjalankan atau bekerja dalam bisnis harus menghargai potensi teknologi ini untuk memengaruhi bidang-bidang penting seperti efisiensi, profitabilitas, dan daya saing, karena teknologi semakin mulus masuk ke dalam kehidupan kita sehari-hari. . Menyelaraskan keahlian khusus di atas program akademik dan memastikan kompetensi ini dimasukkan ke dalam pengalaman universitas setiap siswa adalah satu-satunya cara agar mereka dapat berharap untuk memenuhi ekspektasi baru dunia kerja.
Karena hanya 28 persen pemimpin bisnis Inggris yang percaya bahwa sistem pendidikan menawarkan pelatihan digital yang memadai, sekaranglah waktunya bagi para pemimpin pendidikan tinggi untuk mencari dukungan dalam mempersiapkan kaum muda untuk tempat kerja digital yang gesit di mana teknologi selalu berkembang. Dukungan inilah yang secara unik diberikan oleh bisnis seperti Microsoft.
Bermitra dengan industri
Ada peluang yang jelas bagi organisasi sektor swasta untuk memberikan kontribusi yang nyata dan tahan lama untuk mengatasi kurangnya keahlian digital di Inggris. Tidak hanya dengan membantu institusi merencanakan secara strategis cara terbaik untuk mendukung siswa dalam mengembangkan keterampilan dan perilaku penting ini, tetapi juga dengan mendukung para pemimpin pendidikan dalam mengumpulkan dukungan dan investasi pemangku kepentingan untuk menerapkan perubahan.
Mendukung institusi untuk mengembangkan solusi digital yang meningkatkan produktivitas – dengan memanipulasi data dan membuka peluang komputasi awan dan AI – atau memberikan pembinaan karir yang dipersonalisasi kepada siswa yang membantu mereka menavigasi dunia yang berkembang pesat, hanyalah beberapa cara yang dapat dilakukan oleh lembaga pendidikan. membantu membekali tenaga kerja masa depan dengan keterampilan yang mereka butuhkan untuk berhasil.
Tidak ada waktu untuk kalah. Perubahan terjadi dengan cepat, persaingan untuk mendapatkan pekerjaan sangat ketat, dan tanggung jawab semakin jatuh pada institusi pendidikan tinggi dan lanjutan untuk meningkatkan dan membantu menutup kesenjangan keterampilan digital. Dengan bekerja bersama dan menggabungkan kekuatan industri dan akademisi, kami dapat membekali siswa hari ini dengan kemampuan digital yang mereka butuhkan untuk berkembang dalam karier pilihan mereka di masa depan.
Di TechRadar, kami menampilkan platform pembelajaran online terbaik (terbuka di tab baru).
